Новости

Как ранее сообщалось на портале socreklama.ru , 8 кейсов российской социальной рекламы вошли  в онлайн-базу Всемирного Экономического Форума Сreative for Good («Творчество во благо»).

Одним из лучших кейсов от России стала кампания «Дети должны учиться вместе!», посвященная вопросам инклюзивного образования в России и представленная РООИ «Перспектива» . В России инклюзивное образование делает только первые шаги, тогда как во многих странах мира почти все школы инклюзивные. 

 Цель кампании - обратить внимание общества на то, что в России огромное количество детей не участвует в общественных отношениях. Дети с инвалидностью учатся либо в закрытых заведениях, либо на дому, в итоге процесс социализации у них проходит неполноценно. Этой ситуации существует альтернатива - инклюзивное образование, то есть процесс обучения, когда дети с инвалидностью учатся в общеобразовательных школах, в классах со сверстниками без инвалидности.

Международный консультативный комитет рассмотрел более 100 заявок со всего мира и включил проект «Дети должны учиться вместе!» Региональной общественной организации инвалидов «Перспектива» в кейс для изучения социально-ориентированных кампаний, который стал одним из разделов вебсайта Creative for Good: http://www.weforum.org/best-practices/creative-good/children-should-go-school-together-russia.

Для нас большая честь быть отобранными среди 100 проектов мира, но было бы сложно вести нашу кампанию без поддержки Комитета рекламы г. Москвы, RussOutdoor, Лаборатории социальной рекламы и СМИ», - поделилась Денис Роза, директор РООИ «Перспектива».

Информация о проекте Creative For Good появилась 20-го июня в газете New York Times с комментариями представителя  Лаборатории социальной рекламы  (http://www.nytimes.com/2013/06/20/business/media/steal-this-idea-a-campaign-urges.html)

О кампании «Дети должны учиться вместе!»:

Социальная кампания началась в 2007 году, когда термин «инклюзивное образование» был никому не понятен в России, включая представителей власти. Необходимость внедрения инклюзивного образования вызывала массу вопросов.

Социальная кампания включила: 

·         публичные общественные акции;

·         создание и показ социальных роликов на телеканалах и городских экранах;

·         размещение плакатов социальной рекламы на различных носителях на улицах города:               скамейки, билл-борды, сити-форматы, остановочные павильоны;

·         размещение модулей социальной рекламы в различных печатных СМИ (журналы и                      газеты);

·         проведение «уроков доброты», посвященных пониманию инвалидности с                                         общеобразовательных школах;

·         проведение семинаров для сотрудников школ и управлений образования;

·         издание пособий для специалистов.

В настоящее время необходимость внедрения инклюзивного образования для полноценного включения детей с инвалидностью в общество и их последующей социализации уже ни у кого не вызывает сомнений. Термин «инклюзивное образование» включается в законодательные акты и различные ведомственные сообщения. В СМИ все чаще обсуждаются вопросы, связанные с инклюзивным образованием. Принят федеральный закон «Об образовании», принята Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 гг., действует целевая программа «Доступная среда», в которых фигурирует понятие «инклюзивное образование».